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安徽教师孙浩入选“全国教书育人楷模”名单

发布日期:2020-09-08 15:41信息来源:省教科文卫体工会浏览量: 【字体:  

9 月4 日上午,教育部召开资讯发布会,公布2020 年“全国教书育人楷模”名单,今年全国共有12 位教师入选。来自安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学的教师孙浩与中国工程院院士、广州医科大学教授钟南山,中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼等同框上榜。

9月5日晚9点,忙碌了一天开学事宜的孙浩在回家后接受了记者的电话采访。

我不想让他们当一个“放羊娃”

20岁的孙浩师范大学毕业后返回了自己长大的皖北农村选择在村小学当一名乡村教师。满心欢喜的孙浩刚回家就迎来了父母的质问:“你要回村里教书?那我送你上大学干吗?”

“我不想让他们当个‘放羊娃’,我想让他们走出去!”孙浩很固执。

带着内心的坚持,孙浩不顾父母的反对,毅然决定去实现自己的想法。然而回到自己的小学母校,孙浩的理想立即遭到现实的无情打击。

一排低矮破旧的瓦房,生锈的窗架上已经没有了玻璃,就连以前锃亮的黑板也已锈迹斑斑。学校的破败让孙浩内心刚燃起的信念像蜡烛在风中摇曳一样,黯淡不已。

修桌子、修黑板、修教室,好不容易到了开学,却迟迟等不到学生来报名上学。“我当时就特别害怕,害怕孩子们不来上学”。孙浩带着内心的不安上门去找适龄入学儿童家长,劝解家长思想观念,改变家长们的“放羊娃”思想。

在孙浩的努力下,教室终于坐满了学生,但随着时间的推移,孙浩慢慢发现学生家长们大多外出打工,孩子们一般跟着爷爷奶奶或者寄宿在亲戚家里,逐渐变成了“留守儿童”。

孙浩看在眼里,记在心里。慢慢地,班里多了个孩子们各自的“全家福”栏目,自己手里多了本厚厚的家长联系薄,身边添了几十个“弟弟妹妹”,春天带着“弟弟妹妹”们携手踏青,夏天树下做游戏,秋天村道捡树叶做标本,冬天里围着煤球炉取暖。

“后来发生了一件事情,让我更加坚定了乡村教师的信念。”孙浩说,在一次毕业班会上,自己像往常一样站在讲台上开班会,只不过这次说的却是祝福孩子们能去一个更好的学校,有更好的发展,但说着说着自己就低下了头,声音哽咽,眼角泛起了泪花。再抬头一看时,发现孩子们都围在了自己的身边,抱着自己哭了起来,都喊着“孙老师,你怎么了,别哭啊,大家不去那个学校了,你别哭啊”。

“就是这事,让我觉得我做的这一切都值得,我做的不仅是一个老师,更是一个‘哥哥’,我当时心里这个信念就蹭的一下充满了整个脑子,我就想着一定要把他们送出去,让他们有更好的发展,不要做‘放羊娃’”。就这样带着信念的孙浩在乡村教师的岗位上一待就已经过去了20年,父母也从一开始的反对到现在的支撑。

孙浩说:“我爱我的学生,我会呵护他们的成长”。

荣誉不是头上的“王冠”而是肩上的责任

“孩子们,家长们都喊你孙老师,你得对他们负责,你必须得进步,不然就是误人子弟。”孙浩说。

带着严格要求自己的想法,孙浩利用休息时间不断翻阅教改资料,学习其他名师教案,通过书籍资料去感受前沿教育新动向。在后来的时间里,孙浩陆续获得省“教坛新星”、全国新世纪小学数学课程与教学改革观摩课一等奖、2012年赴新疆皮山县支教、2014年荣获全国模范教师称号,2016年荣获安徽省“特级教师”,成为宿州市最年轻的特级教师、2019年被评为安徽省最美教师等荣誉等。

集众多荣誉为一身的孙浩并没有为此停步不前。家里的桌子上摞着从业至今厚厚的教学笔记、心得,这是孙浩的“宝贝”。

“我想把这些经验分享给身边的人乃至整个队伍,让大家乡村教师队伍不断发展、壮大”。孙浩用扎实的学识,刻苦钻研的劲头,逆风飞翔的精神,不断受到了同行的称赞,这些年轻教师常说,他们从孙浩老师身上学到的不仅仅是教育教学方法,更多是谦虚严谨锐意进取的精神。

作为宿州市人大代表,孙浩多次建言献策助力教师专业成长,他以锐意进取、不遗余力的奉献精神,被中共宿州市委宣传部评为十大职业形象大使。

家中已退休的教师母亲在得知孙浩今年入选“全国教书育人楷模”名单后,母亲就告诫孙浩,身上的荣誉和光环不是头上的“王冠”,而是肩上的一份沉甸甸的责任,应该激励你前进,戒骄戒躁,为乡村教育做出更大的贡献。

孙浩说:“我爱我的工作,我会更加努力的去做好它”。

对家人始终有份亏欠

2012年孙浩响应号召远赴新疆皮山县工作。从宿州来到南疆的广袤戈壁,几千公里的距离,不同的生活习惯和生活环境,高强度的工作,让初来乍到的孙浩一时难以适应。

这时正好赶上皮山县第一届优质课大奖赛,皮山县教育局邀请他担任评委工作,并上一节全县示范课。孙浩以此为突破口手把手教当地老师制作课件,开展师徒同备一节课、同上一节课、同反思一节课活动,在实践对比中让当地老师得到历练。

为了不耽误毕业班,他每天按时上完4节课,晚上一边准备自己的示范课,一边帮助结队子的老师修改教案、课件,连续半个多月,他每天只睡3个多小时。经过不懈努力,他帮扶的一名老师最终荣获一等奖。在孙浩的带动下,该校教师的教学研讨意识整体提高,学校成长起一支“不走”的教研队伍。

在新疆皮山县支教时,孙浩孩子很小,爱人刚做完手术,爷爷年迈,身体多处疾病。但全家还是一致同意孙浩援疆支教。每次和家人视频时,孩子哭着喊着:我想爸爸,我要爸爸!让人听了心都碎了!家人为了他能安心工作,每次电话都说家里一切都好。

其实他的爷爷早已病重在床,他爱人强忍着手术后的病痛,照顾孩子;他父母轮流守护昏迷的爷爷,爷爷弥留之际,还一直念叨着他的小名。爷爷去世的噩耗传来,他默默地来到戈壁滩上,面朝家的方向长久跪拜,任凭泪水流淌。

后来回到家乡,孙浩更加百倍、千倍的努力去干好家人支撑的乡村教育工作。每天早出晚归,与星辰为伴,孩子总说爸爸就像天上的月亮,明明看的见,但却摸不到。妻子埋怨孙浩总是教好别人家的孩子,自己家的孩子却不管。对于家人的意见,孙浩也是慢慢地改变自己工作时间,原先是晚上下班回家继续工作,现在是晚上下班回家先照顾家里,帮帮妻子处理家务、哄孩子入睡,等到家人入睡后,再打开书房的灯,继续工作。

电话那头的孙浩说:“我特别感谢我的妻子,她虽然嘴上埋怨,但妻子却是非常支撑我的工作,孩子现在上初中了,和孩子聊天的时候,孩子说‘爸爸,你忙你的,我的学习我自己能完成,你是我的榜样,我以后也要像你一样’”。

孙浩说:“我爱我的家人,特别感谢他们的付出”。

我是党员教师,我先上

新冠病毒肆虐,孙浩听从召唤,开启了为期两个月的录课模式。面对录制线上教学视频资源这项任务,大家心里都没有底。

谁来录制第一节课呢?市区教研员们不约而同的想到了孙浩。

经过两天一夜的摸索,孙浩完成了第一版的视频资源。细细的品味着这节课,孙浩不住的摇头:这种视频课,能吸引屏幕前的小学生老老实实坐在那里听20分钟吗?

夜深了,他躺在床上翻来覆去,始终无法入睡,昏昏沉沉的头脑却在不停地运转。翻身下床,赶紧把想法记录下来,重新确立了让学生知其然知其所以然的教学设想,直到凌晨,才基本完成,足足8页纸,9千多字……

为了营造真实课堂效果,需要学生操作的环节,他录制学生操作的视频代替课件单调枯燥的演示,需要学生发言的地方,录制学生的声音,展示孩子的作业时,请孩子们认真工整书写,拍成图片插入课件。

录制时,孩子非常紧张,不到一分钟的视频常常需要一两个小时才能完成。就这样,两天之后,一个全新的课件制作完成。

第一次录制这样零互动的视频课,虽然孙浩早有准备,但是录制过程他追求精益求精,一句话,一个神态,总是反复琢磨,边修改边录制,20分钟的课录制了8个多小时,直到凌晨一点多总算完成了。

此时,宽阔的街道上空无一人寂静无声,夜空中无数的星星看着孙浩一路飞奔。这条路,接下来的两个月里又走了许多次。回到家马不停蹄开始视频剪辑,一句一句地听,一个环节一个环节地剪辑,直到天亮才算完成。

视频播放当天,孙浩收到许多赞赏的信息。第一次录制成功,接下来他不但要继续录制视频资源还有帮助本区其他教师,从教学设计到制作课件,再到最终的视频录制,处处可见孙浩老师那瘦弱的身影。老师们都说:哪里有需要哪里就有孙浩。这就是一个党员教师应有的担当。

孙浩说:“我热爱我的国家,我是人民教师”。

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